孩子们一拥而上，兴奋的将他围住，然后已经有手机，眼快的孩子将照片一张张传了下去。
“这不是你吗？这还有我画的画呢。”
“这是我画的，我画的梨子……”
小家伙们一个个惊奇的传真，每一张照片兴奋的评论着照片上的东西上面有人有话也有风景，可无一例外都是他们熟悉的东西。
“今天我和你们一起动手做一个表扬墙。”叶熹挠了挠头发，觉得这个形容有些不太恰当，于是改了口：“这么说好像有点不太对劲，我们毕竟是学习知识的地方，就改成文化角好了。”
她把孩子们召集到教室背后，在出黑板报的地方画出了一个角。
“我前几天不是教过你们剪纸吗？你们现在回座位上去捡几朵红花出来，然后把这一块装饰起来，中间空一个大的地方，这些照片儿和你们画的东西就贴在上面当作展示。”
叶熹吩咐孩子们去做一些东西，然后她坐下来画一些花样子涂好颜色，就交给小朋友们去剪。
小朋友的参与感都极强，纷纷举手报名，你一朵我一朵，把黑板报上的一角装饰的五彩缤纷。
“这上面有你，你笑得可真傻。”
“你画的牛才难看呢。”
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